Aus meiner langjährigen Erfahrung in der Psychotraumatologie weiß ich, dass traumatische Erfahrungen zu intensiven Gefühlen von Ohnmacht und Verzweiflung führen können. Gleichzeitig sind die Symptome einer posttraumatischen Belastungsstörung als normale Reaktionen auf extreme Belastungen zu verstehen, die evolutionsbiologisch dem Überleben dienen.

Der professionelle Umgang mit traumatisierten Patient*innen erfordert eine Balance zwischen der Validierung des Erlebten und dem behutsamen Aufzeigen neuer Handlungsmöglichkeiten. Ziel ist es, Sicherheit, Selbstbestimmung und Kontrolle über das eigene Leben schrittweise zurückzugewinnen und – im besten Fall – an den traumatischen Erfahrungen zu wachsen.

Dieses Seminar unterstützt die Teilnehmenden dabei, zentrale Symptome und Zusammenhänge von Traumafolgestörungen zu verstehen. Im Vordergrund steht die Vermittlung von Stabilisierungs- und Distanzierungstechniken, um Handlungsmöglichkeiten zu erweitern, Hilflosigkeit zu reduzieren, Ressourcen zu stärken und Resilienzfaktoren zu fördern – im Sinne eines gemeinsamen, tragenden Umgangs mit dem Erlebten.

Inhalte

• Theoretische Grundlagen der Psychotraumatologie

• Grundlagen professioneller Kommunikation

• Beziehungsgestaltung im Umgang mit Menschen mit PTBS

• Stabilisierung als zentrales Aufgabenfeld

  • Stabilisierungstechniken

  • Distanzierungs- und Achtsamkeitsübungen

• Triggeridentifikation und Krisenintervention bei

  • selbstverletzendem Verhalten

  • Suizidalität

  • Dissoziationen

  • Flashbacks

• Fallbesprechungen aus der Praxis der Teilnehmenden

• Entwicklung einer hilfreichen Haltung unter Berücksichtigung des eigenen Arbeitsstils

• Erfahrungsaustausch

• Selbstfürsorge und Psychohygiene

Rahmenbedingungen

• Inhouse-Schulung

• Max. 20 Teilnehmende

• Dauer: 2 × 1 Tag à 8 Unterrichtsstunden
  (ein zusätzlicher Reflexionstag nach 3–4 Monaten wird empfohlen)

• Format: digital oder in Präsenz

Zielgruppe

Die Fortbildung richtet sich an Mitarbeitende des Pflege- und Erziehungsdienstes, Ärztinnen und Ärzte, Mitarbeitende aus den therapeutischen Diensten, Sozialarbeiter*innen und Sozialpädagog*innen.

Der Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen, die Gewalt, Misshandlung, Vernachlässigung oder Missbrauch erfahren haben oder noch erfahren, stellt eine besondere Herausforderung für Fachkräfte dar. Anhaltende Traumatisierungen können das eigene Hilflosigkeitserleben verstärken und sowohl menschlich als auch fachlich an Grenzen führen.

Kinder und Jugendliche entwickeln häufig harte Überlebensstrategien, die zunächst irritierend oder herausfordernd wirken können. Diese Strategien gilt es zu verstehen und wertzuschätzen – erst dann werden Veränderungsprozesse möglich und Beziehung gestaltbar.

Dieses Seminar unterstützt die Teilnehmenden dabei, ein vertieftes Verständnis für diese Zusammenhänge zu entwickeln und einen sichereren, reflektierten Umgang mit traumatisierten Kindern, Jugendlichen und ihren Familiensystemen zu finden. Im Fokus stehen insbesondere Beziehungsdynamiken, selbstverletzendes Verhalten, Dissoziationen und akute Krisensituationen.

Inhalte

• Theoretische Grundlagen der Psychotraumatologie

• Folgen psychischer Traumatisierungen in der kindlichen und adoleszenten Entwicklung

• Grundlagen professioneller Kommunikation

• Beziehungsgestaltung mit traumatisierten Kindern, Jugendlichen und deren Eltern

• Stabilisierung als zentrales Aufgabenfeld

  • Stabilisierungstechniken

  • Distanzierungs- und Achtsamkeitsübungen

• Triggeridentifikation und Krisenintervention bei

  • selbstverletzendem Verhalten

  • Dissoziationen

  • Flashbacks

• Transgenerationale Traumatisierung

• Elternarbeit

• Sekundäre Traumatisierung

• Erfahrungsaustausch und Fallbeispiele

• Selbstfürsorge und Psychohygiene

Rahmenbedingungen

• Inhouse-Schulung

• Max. 20 Teilnehmende

• Dauer: 2 × 1 Tag à 8 Unterrichtsstunden
  (ein zusätzlicher Reflexionstag nach 3–4 Monaten wird empfohlen)

• Format: digital oder in Präsenz

Zielgruppe

Die Fortbildung richtet sich an Mitarbeitende des Pflege- und Erziehungsdienstes, Ärztinnen und Ärzte, Mitarbeitende aus den therapeutischen Diensten, Sozialarbeiter*innen und Sozialpädagog*innen.

„Patientin XY manipuliert und spaltet das Team*“ – eine Aussage, die in der Arbeit mit Menschen mit einer emotional-instabilen Persönlichkeitsstörung vom Borderline-Typ früher oder später häufig fällt. Sie ist Ausdruck der hohen emotionalen Belastung, die diese Arbeit mit sich bringt.

Fachkräfte bewegen sich in einem Spannungsfeld zwischen Mitgefühl angesichts großen Leids und Gefühlen von Ärger, Ohnmacht oder Unverständnis bei Grenzverletzungen, Selbstschädigung oder suizidalem Verhalten. Diese Dynamiken fordern nicht nur individuell, sondern zeigen sich auch auf Teamebene: Während einige Mitarbeitende sich schützend vor die Patient*innen stellen, setzen andere stärker auf Abgrenzung und Regelkonformität. Nicht selten führen diese unterschiedlichen Haltungen zu konflikthaften, ergebnislosen Diskussionen im Team.

Was hilft im professionellen Umgang mit Menschen, die uns an persönliche Grenzen bringen?

Forschungsergebnisse zeigen, dass sich bei vielen Menschen mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung komplexe Traumaerfahrungen finden. Vor allem frühe, bedrohliche Beziehungserfahrungen – etwa durch Gewalt, Missbrauch, Vernachlässigung oder emotionale Verfügbarkeit von Bezugspersonen – prägen die Entwicklung der Symptomatik. Beziehung aufrechterhalten zu müssen, auch unter schmerzhaften Bedingungen, wird zur Überlebensstrategie.

Für Behandlungsteams ist es daher zentral, diese Zusammenhänge zu verstehen und gemeinsam Strategien zu entwickeln, um belastende Beziehungsdynamiken nicht weiter zu verstärken, sondern im besten Fall korrigierend zu wirken. Fachliches Wissen und konkrete Handlungsmöglichkeiten helfen dabei, aus Kreisläufen von Hilflosigkeit und Frustration auszusteigen und handlungsfähig zu bleiben.

Dieses Seminar unterstützt die Teilnehmenden dabei, ein vertieftes Verständnis für diese Zusammenhänge zu entwickeln und einen sichereren, reflektierten Umgang im Pflege- und Betreuungsalltag zu finden – insbesondere im Kontext von Beziehungsgestaltung, selbstverletzendem Verhalten, Suizidalität, Dissoziationen und starken Affektzuständen.

Inhalte

• Theoretische Grundlagen der emotional-instabilen Persönlichkeitsstörung (Borderline-Typ)

• Psychotraumatologische Zusammenhänge

• Grundlagen professioneller Kommunikation

• Beziehungsgestaltung im Umgang mit Borderline-Patient*innen

• Bedeutung von Regeln und klaren Absprachen

• Stabilisierung als zentrales Aufgabenfeld

  • Stabilisierungstechniken

  • Distanzierungs- und Achtsamkeitsübungen

• Stressabbau durch Skills aus der Dialektisch-Behavioralen Therapie (nach Linehan/Bohus)

• Triggeridentifikation und Krisenintervention bei

  • selbstverletzendem Verhalten

  • Suizidalität

• Fallbesprechungen aus der Praxis der Teilnehmenden

• Entwicklung einer hilfreichen, professionellen Haltung unter Berücksichtigung des eigenen Arbeitsstils

• Selbstfürsorge

Rahmenbedingungen

• Inhouse-Schulung

• Max. 20 Teilnehmende

• Dauer: 2 × 1 Tag à 8 Unterrichtsstunden

• Format in Präsenz oder digital

• Zielgruppe: Mitarbeitende des Pflege- und Erziehungsdienstes, Mitarbeitende aus den therapeutischen Diensten, Ärztinnen und Ärzte, Sozialarbeiterinnen und Sozialpädagoginnen

Menschen mit geistiger Beeinträchtigung haben ein erhöhtes Risiko, im Laufe ihres Lebens belastende oder traumatische Erfahrungen zu machen. Gewalt, Vernachlässigung, Ausgrenzung oder wiederholte Erfahrungen von Ohnmacht können tiefgreifende Spuren hinterlassen.

Die Folgen solcher Erfahrungen zeigen sich jedoch häufig nicht in den „klassischen“ Symptomen, sondern eher in herausforderndem Verhalten, starken emotionalen Reaktionen, Rückzug oder Schwierigkeiten in der Selbstregulation. Für Fachkräfte ist es deshalb oft nicht leicht, traumabedingte Dynamiken zu erkennen und einzuordnen.

Diese Fortbildung möchte für mögliche Traumafolgestörungen bei Menschen mit geistiger Beeinträchtigung sensibilisieren und ein grundlegendes Verständnis für deren Auswirkungen vermitteln. Ziel ist es, Verhalten besser zu verstehen und im pädagogischen und betreuerischen Alltag angemessen darauf reagieren zu können.

Mögliche Inhalte

• traumatische Erfahrungen und mögliche Traumafolgestörungen

• besondere Vulnerabilitäten von Menschen mit geistiger Beeinträchtigung

• mögliche Ausdrucksformen von Belastung und Trauma

• Zusammenhang von Trauma und herausforderndem Verhalten

• Bedeutung von Sicherheit, Beziehung und Stabilität

• traumasensible Haltung im Arbeitsalltag

Ein großer Teil der Patient*innen in der forensischen Psychiatrie hat in der eigenen Lebensgeschichte traumatische Erfahrungen gemacht. Diese prägen nicht nur das emotionale Erleben, sondern auch Verhalten, Beziehungsmuster und den Umgang mit Stress und Konflikten.

Im Arbeitsalltag begegnen Fachkräfte daher häufig komplexen und herausfordernden Situationen. Ein Verständnis für traumabezogene Dynamiken kann helfen, Verhalten besser einzuordnen und professionell darauf zu reagieren.

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen zum Thema Trauma im Kontext der forensischen Psychiatrie und zeigt Möglichkeiten auf, wie ein traumasensibler Umgang im Alltag gelingen kann.

Mögliche Inhalte

• Grundlagen zu Trauma und Traumafolgen

• Trauma, Bindung und Beziehungsgestaltung

• Dynamiken von Gewalt, Kontrolle und Ohnmacht

• Trigger und Eskalationsdynamiken

• Handlungsmöglichkeiten im Stationsalltag

• professionelle Haltung und Selbstfürsorge

Helfende Berufsgruppen wie Feuerwehr, Rettungsdienst, Therapeutinnen, Psychologinnen, Ärztinnen, Pflegekräfte, Sozialarbeiterinnen und weitere Fachkräfte sind in ihrer Arbeit häufig mit schweren Schicksalen, Leid und existenziellen Krisen anderer Menschen konfrontiert. Diese Nähe zu belastenden Erfahrungen wirft die Frage auf, wie Helfer*innen mit diesen Eindrücken umgehen und was sie benötigen, um langfristig gesund zu bleiben.

Während es einigen gelingt, sich nach der Arbeit gut abzugrenzen, entwickeln andere im Laufe der Zeit selbst Symptome einer Traumatisierung. Diese entstehen häufig schleichend, unbemerkt oder unbewusst und können sowohl den beruflichen Alltag als auch das private Leben erheblich beeinträchtigen.Dieses Seminar widmet sich dem Phänomen der sekundären Traumatisierung, auch bekannt als Mitgefühlserschöpfung oder Compassion Fatigue. Sie stellt ein ernstzunehmendes Berufsrisiko im psychosozialen und medizinischen Arbeitsfeld dar. Umso wichtiger ist es, präventiv hinzuschauen und Möglichkeiten zu entwickeln, die eigene psychische Gesundheit zu schützen.

Die berufliche Realität erfordert häufig eine emotionale Distanzierung von belastenden Situationen. In der Arbeit mit traumatisierten Menschen gelingt dies jedoch nicht immer. Um langfristig handlungsfähig zu bleiben, braucht es Wissen, Selbstwahrnehmung und konkrete Strategien im Umgang mit Belastung.

Die Aufrechterhaltung der psychischen Gesundheit von Helferinnen ist dabei kein Luxus, sondern ein zentraler Bestandteil professioneller Arbeit. Sie ist sowohl eine individuelle Aufgabe als auch eine Verantwortung der Organisationen, in denen Helferinnen tätig sind.

Dieses Angebot schafft Raum für Reflexion, Entlastung und praktische Unterstützung mit dem Ziel, mentale und emotionale Gesundheit im helfenden Beruf nachhaltig zu stärken.

Mögliche Inhalte des Fürsorgetages

• Fachinformationen zur sekundären Traumatisierung

• Anzeichen von Überbelastung erkennen und frühzeitig gegensteuern

• Konkrete Anleitung zur Stressreduktion

• Handwerkszeug im Umgang mit

  • akuter Angst

  • Niedergeschlagenheit

  • Schlafstörungen und belastenden Gedanken

• Praktisches Üben von Selbsthilfe- und Selbstfürsorgestrategien

• Entlastung und Stabilisierung durch Austausch

Rahmen

• Inhouse-Coaching / Fürsorgetag

• Umfang und Intensität werden individuell an die Bedürfnisse und Wünsche des Teams angepasst

In der Pflege, sei es in Psychiatrien, Krankenhäusern oder Pflegeeinrichtungen, erleben Pflegekräfte häufig gewalttätige Übergriffe. Es ist beständig, dass wir uns nicht nur mit verbalen Angriffen, sondern auch mit physischen Übergriffen von Patienten, Angehörigen oder anderen Besuchern auseinandersetzen müssen. Diese Angriffe führen oft zu schweren Verletzungen und langfristigen Schäden, sei es physisch oder psychisch. Als Pflegekräfte ist es wichtig, nicht nur fachgerecht zu handeln, sondern auch angemessen auf Gewalt zu reagieren. Nach traumatischen Erfahrungen können extreme Gefühle von Hilflosigkeit und Verzweiflung auftreten. Die posttraumatische Belastungsstörung, die daraus resultieren kann, ist eine natürliche Reaktionen unseres Organismus, die evolutionär bedingt ist, um unser Überleben zu sichern.

Es ist eine Herausforderung, mit traumatisierten Kolleginnen und Kollegen umzugehen. Die erste Unterstützung durch Kollegen in den ersten 48 Stunden nach einem möglicherweise traumatischen Ereignis ist von entscheidender Bedeutung. Diese schnelle Hilfe vor Ort, sei es durch Zuhören oder das Entfernen der Situation, kann dazu beitragen, das Risiko einer Posttraumatischen Belastungsstörung zu mindern. Dabei gilt es, die Bedeutung des Erlebten anzuerkennen und gleichzeitig neue Wege aufzuzeigen, um Sicherheit, Selbstbestimmung und Kontrolle zurückzugewinnen.

Dieses Seminar bietet die Chance, tiefergehende Einblicke in die Auswirkung von Gewalt in der Pflege zu gewinnen und praktische Ansätze zur Bewältigung von Traumafolgen zu erlernen.

Inhalte:

• Theoretische Grundlagen der Psychotraumatologie

• Grundlagen der Kommunikation

• Bedeutung der Validierung / Anerkennung des Leidens

• Stabilisierung als zentrales Aufgabenfeld: Durchführung von Stabilisierungstechniken, Distanzierungsübungen und Achtsamkeitsübungen

• Besprechung von Fallbeispielen der TeilnehmerInnen

• Entwicklung einer helfenden Haltung unter Beachtung des eigenen Stils

• Erfahrungsaustausch

• Selbstfürsorge und Psychohygiene

Inhouse Schulung

Max. 20 TeilnehmerInnen

Zeitumfang: Tagesveranstaltung ( 8UE)

Zielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an alle interessierten MitarbeiterInnen

Forschungsergebnisse zeigen, dass ein überstandener Schlaganfall, Herzinfarkt oder andere lebensbedrohliche Erkrankungen bei Betroffenen eine Traumafolgestörung auslösen können. Traumatische Erfahrungen entstehen insbesondere in Situationen extremer Ohnmacht und Verzweiflung, wie sie bei akuter Lebensbedrohung häufig auftreten.

In der Folge kann sich ein Vertrauensverlust in die Unversehrtheit des eigenen Körpers entwickeln, ebenso wie Zweifel an der Wirksamkeit medizinischer Behandlungen oder an den handelnden Personen. Hinzu kommt oftmals eine tiefsitzende Angst vor einer Wiederholung der traumatischen Erfahrung. Im somatischen Kontext kann dies zu erheblichen Schwierigkeiten führen – etwa wenn notwendige MRT-Untersuchungen aufgrund von Panik nicht durchgeführt werden können, Blutentnahmen zur Belastungsprobe werden oder lebenswichtige Operationen und Therapien verweigert werden. Ein weiterer zentraler Aspekt ist der Umgang mit Angehörigen. Auch sie erleben die Situation häufig als hochgradig belastend und können durch das Gefühl von Hilflosigkeit traumatisiert werden. Dies gilt ebenso für Pflegekräfte und medizinisches Personal, die in diesen emotionalen Extremsituationen dauerhaft gefordert sind.

Dieses Seminar unterstützt dabei, die wesentlichen Zusammenhänge zwischen Somatik und Trauma zu verstehen und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln, um potenziellen Traumatisierungen im Klinikalltag entgegenzuwirken. Traumasensibilität eröffnet Lösungswege, mit denen durch kleine Interventionen – wie transparente Aufklärung oder die Förderung von Kontrollerfahrungen – eine große Wirkung erzielt werden kann.

Die Teilnehmenden lernen, durch gezielte Einflussnahme das eigene Hilflosigkeitsempfinden zu reduzieren und vorhandene Ressourcen bewusster wahrzunehmen. Ziel ist es, die wichtigen Beiträge sichtbar zu machen, die Fachkräfte bereits im Arbeitsalltag zur Verhinderung von Traumafolgestörungen leisten – und künftig noch leisten können.

Inhalte

• Einführung in die Grundlagen der Psychotraumatologie

• Posttraumatische Belastungsstörung als Erkrankung

• Fachinformationen zur sekundären Traumatisierung

• Anzeichen von Überbelastung erkennen und frühzeitig gegensteuern

• Stabilisierung als zentrales Aufgabenfeld

  • Stabilisierungstechniken

  • Distanzierungsübungen

  • Achtsamkeitsübungen

• Besprechung von Fallbeispielen der Teilnehmenden

• Entwicklung einer hilfreichen, professionellen Haltung unter Berücksichtigung des eigenen Stils

• Selbstfürsorge und Psychohygiene

Rahmenbedingungen

• Inhouse-Schulung

• Max. 20 Teilnehmende

• Zeitumfang: Tagesveranstaltung (8 Unterrichtsstunden)

Zielgruppe

Die Fortbildung richtet sich an alle interessierten Mitarbeitenden im Krankenhaus, insbesondere aus Pflege, medizinischen Diensten und angrenzenden Arbeitsbereichen.

Haltung entwickeln – gemeinsam handlungsfähig bleiben

Die professionelle Arbeit mit Menschen, die traumatische Erfahrungen gemacht haben und sichtbar leiden, stellt für Fachkräfte eine besondere Herausforderung dar. Die oft erschütternden Schicksale berühren persönlich und können die eigenen Kräfte sowie die Fähigkeit, hilfreich zu handeln, an Grenzen bringen.

Hilfreich sind Strategien, die sowohl den einzelnen Mitarbeitenden als auch das Team als Ganzes stärken. Immer wieder zeigt sich dabei: Das Team ist eine der wichtigsten Ressourcen, wenn es darum geht, Menschen professionell zu begleiten, die uns an unsere persönlichen Grenzen führen.

Das traumasensible Teamcoaching orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen der Teilnehmenden und greift das Konzept zielgruppenorientierter Interventionen auf. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung einer gemeinsamen, traumasensiblen Haltung, die Sicherheit, Orientierung und gegenseitige Unterstützung im Arbeitsalltag ermöglicht.

Das Coaching basiert auf zwei zentralen Säulen:

• Psychoedukation (Grundlagen der Psychotraumatologie)

• Anleitung zur Selbsthilfe und Selbstfürsorge

Abhängig vom Informationsstand und der aktuellen Bedarfslage des Teams werden zudem Grundlagen zu Stress- und Belastungsreaktionen vermittelt. Selbstwahrnehmungsübungen unterstützen dabei, eigene Grenzen besser zu erkennen. In Verbindung mit stressausgleichenden Maßnahmen kann so die Arbeitsfähigkeit langfristig erhalten und gestärkt werden.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Würdigung der eigenen Leistungen und der gemeinsamen Sinngebung der Arbeit. Dies fördert nicht nur die Arbeitszufriedenheit, sondern stärkt auch den Zusammenhalt im Team. Ziel des Teamcoachings ist es, Mitarbeitende zu befähigen, sich gegenseitig zu unterstützen und zu entlasten.

Ziele des Teamcoachings

• Verbesserung des Umgangs mit psychischen Belastungen im Arbeitsalltag

• Entwicklung individueller und gemeinsamer Strategien

• Prävention möglicher psychischer Störungen und Erkrankungen

• Erhaltung der Arbeitsfähigkeit

• Steigerung der Arbeitszufriedenheit

Mögliche Themen im Teamcoaching

• Fachwissen und Aufklärung zur sekundären Traumatisierung

• Förderung eines offenen Miteinanders und gegenseitigen Verständnisses

  • z. B. durch Befindlichkeitsrunden im Team

• Raum für das unzensierte Schildern belastender Situationen

• Entpathologisierung durch Austausch (z. B. Anspannung benennen dürfen)

• Eigene Grenzen wahrnehmen und verbalisieren

• Erlernen von Abgrenzungsstrategien

• Selbstfürsorge im Teamkontext

Rahmen

• Inhouse-Coaching

• Zeitumfang: nach Absprache

Traumasensibler Umgang mit Onlineviktimisierung

Die Digitalisierung ist längst Teil aller Lebensbereiche geworden – und damit auch Teil der psychischen Realität vieler Patient*innen. Insbesondere Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene bewegen sich selbstverständlich in digitalen Räumen, die neben Chancen auch erhebliche Risiken bergen. Diese Fortbildung setzt sich mit der klinischen Relevanz sogenannter Cybertraumata auseinander.

Fachkräfte in Psychiatrie und Psychotherapie stehen zunehmend vor der Herausforderung, digitale Formen von Traumatisierung in ihrer Arbeit zu berücksichtigen. Dazu zählen unter anderem Cybermobbing, Cybergrooming, Online-Belästigung sowie die Konfrontation mit extremen Inhalten wie Gewalt- oder Suizidvideos. Solche Erfahrungen können tiefgreifende Auswirkungen auf das emotionale Erleben, die soziale Entwicklung und die psychische Gesundheit haben. Nicht selten zeigen sich Symptome, die klassischen Traumafolgestörungen ähneln oder mit ihnen einhergehen.

Diese Fortbildung vermittelt ein grundlegendes Verständnis dafür, wie digitale Traumatisierungen entstehen und wie sie sich äußern können. Ziel ist es, Fachkräften mehr Sicherheit im sensiblen Umgang mit Betroffenen zu geben und Handlungsmöglichkeiten für den beruflichen Alltag zu entwickeln.

Inhalte

• Begriffsklärung: Was ist ein Cybertrauma und wie entsteht es?

• Relevante digitale Risikofaktoren

• Erscheinungsformen digitaler Traumatisierung bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

• Sensibler und traumasensibler Umgang mit Betroffenen im Alltag

• Möglichkeiten der Unterstützung, Stabilisierung und Begleitung

• Prävention und Gesprächsführung im digitalen Kontext

Ziel der Fortbildung

Ziel ist es, Fachkräften Orientierung und Handlungssicherheit im Umgang mit den Herausforderungen der digitalen Welt zu vermitteln. Im Fokus stehen Prävention, traumasensible Gesprächsführung sowie alltagsnahe Unterstützungsmöglichkeiten für Betroffene.